sexta-feira, 23 de outubro de 2015

PROVA DE MATEMÁTICA

                                                                           
Roteiro de Estudo para a Atividade Avaliativa de Matemática
                     5º ano A e B                                 
 Data da Avaliação: 26/10/2015
O QUE ESTUDAR ?
ONDE ESTUDAR ?
COMO ESTUDAR ?
Ø  Porcentagem

Ø  Área

Ø  Perímetro

Ø  Retas paralelas, concorrentes e perpendiculares

Ø  Tipos de ângulos

Ø  Adição e Subtração

Ø  Multiplicação e Divisão


Ø  Porcentagem páginas 207, 234 a 236
Ø  Área e perímetro páginas 200 e 201, 208 e 209, 231, 259 e 260
Ø  Retas páginas 261 a 263, 274 e 275
Ø  Ângulos páginas 241 a 244, 249, 254 a 258
Ø  Folhas xerocadas
Ø Registros
Ø Trabalhos
Ø Atividades
Ø Caderno

Ø  Revise as atividades.
Ø  Estude diariamente um pouco.
Ø  Leia e releia o material com atenção até compreender o assunto.
Ø  Faça atividades e resolva.
Ø  Faça um resumo de tudo que aprendeu.

CABE A TODOS ZELAR PELO DIREITO DE APRENDER

quinta-feira, 22 de outubro de 2015

PARA CASA DE PORTUGUÊS

Leia e interprete o texto abaixo:

Interpretação de texto

O que é o amor?
Numa sala de aula havia várias crianças e uma delas perguntou à professora:
- O que é o amor?
A professora sentiu que a criança merecia uma resposta à altura da pergunta inteligente que fizera.
Como já estava na hora do recreio, pediu para que cada aluno desse uma volta pelo pátio da escola e que trouxesse o que mais despertasse nele o sentimento de amor.
As crianças saíram apressadas e ao voltarem a professora disse:
- Quero que cada um mostre o que trouxe consigo.
A primeira criança disse:
- Eu trouxe esta flor, não é linda?
A segunda criança falou:
- Eu trouxe esta borboleta. Veja o colorido de suas asas. Vou colocá-la em minha coleção.
A terceira criança completou:
- Eu trouxe este filhote de passarinho. Ele havia caído do ninho junto com outro irmão. Não é uma gracinha?
E assim, as crianças foram mostrando o que trouxeram...
Foi aí que a professora notou que Alice tinha ficado quieta o tempo todo.
Ela estava vermelha de vergonha, pois nada havia trazido.
A professora se dirigiu a ela e perguntou:
- Meu bem, por que você nada trouxe?
E Alice timidamente respondeu:
- Desculpe professora. Vi a flor e senti seu perfume; pensei em arrancá-la, mas preferi deixá-la para que seu perfume exalasse por mais tempo. Vi também a borboleta, leve, colorida! Ela parecia tão feliz que não tive coragem de aprisioná-la. Vi também o passarinho caído entre as folhas, mas ao subir na árvore notei o olhar triste de sua mãe e preferi devolvê-lo ao ninho. Portanto, professora, trago comigo o perfume da flor, a sensação de liberdade da borboleta e a gratidão que senti nos olhos da mãe do passarinho, mas não posso mostrá-los.
A professora agradeceu a Alice e lhe deu nota máxima, pois ela fora a única que percebera que só podemos trazer o amor no coração e não em coisas materiais.
JUNIOR, S. Justo (Editor). O que é o amor. Belo Horizonte, Soler Editora, 2006.
Questões
1)    Qual é o título do texto?
2)    Quem é o autor?
3)    Quantos parágrafos há no texto?
4)    Qual é o assunto principal do texto?
5)    Onde se passa a história?
6)    Qual foi a pergunta de uma das crianças?
7)    O que  a professora pediu para que os alunos fizessem?
8)    O que as crianças trouxeram?
9)    Porque Alice estava tímida?
10) Porque Alice ganhou nota máxima?
11) retire do texto 3 adjetivos.
12) Retire do texto 3 palavras oxítonas, 3 paroxítonas, 3 proparoxítonas.
13) retire do texto 4 verbos no passado.

quarta-feira, 21 de outubro de 2015

TRABALHO DE CIÊNCIAS

TRABALHO DE: CIÊNCIAS (unidade 7)

DATA DA ENTREGA: 28-10-2015

VALOR: 2,0

OBJETIVOS: COMPREENDER O PROCESSO DE REPRODUÇÃO DAS PLANTAS E ANIMAIS.

O PESQUISAR
ONDE PESQUISAR
COMO REGISTRAR
Ø  EXPLICITE o que é reprodução sexuada e assexuada.
Ø  DESCREVA o processo de reprodução das plantas. DEFINAcada etapa e ILUSTRE.
Ø  DESCREVA o processo de reprodução dos animais.
Ø  DEFINA o que são animais oviparos e animais viviparos.
Ø  Relacione as passagens abaixo com o tema estudado. Gênesis 1:11, Gênesis 1:27.


Ø  No caderno
Ø  Registrar com clareza e objetividade
Ø  Capa
Ø  Ilustrações
Ø  Registrar as fontes de onde foram retiradas as informações da pesquisa.
CABE A TODOS ZELAR PELO DIREITO DE APRENDER